這場“及時雨”來得真好

——我省高等院校、職能部門、國企、高校畢業(yè)生熱議《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》

3月17日,省委教育工委、省教育廳印發(fā)《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》,圍繞我省十大千億級工業(yè)產(chǎn)業(yè)、12個農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅等方面,緊密結(jié)合貴州高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作實際,分別從擴大基層就業(yè)機會、開發(fā)設(shè)置公益性崗位、盤活編制崗位存量、支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、鼓勵企業(yè)吸納畢業(yè)生等十個方面出臺了具體措施。

《措施》印發(fā)后,在我省高等院校、政府職能部門、國有企業(yè)、高校畢業(yè)生中引發(fā)熱議,大家紛紛表示,《措施》出臺得非常及時,涉及面廣、針對性強、干貨滿滿,是一場“及時雨”,體現(xiàn)了貴州樹立“人才是第一資源”的發(fā)展理念,有助于將貴州打造成聚才、引才、用才、留才的“聚寶盆”。

春風(fēng)化雨　正當(dāng)其時

“功以才成,業(yè)由才廣。”人才是創(chuàng)新的第一資源。

高校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源,做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,關(guān)系千萬家庭幸福,關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。

“省委教育工委、省教育廳印發(fā)的《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》,對我省的高校畢業(yè)生來說,無疑是‘及時雨’和‘雪中炭’。”貴州大學(xué)桑維鈞教授說,貴州大學(xué)學(xué)科專業(yè)門類齊全,近年來每年畢業(yè)本科生近8000人,研究生2000余人。這些措施將為高校畢業(yè)生提供更多的就業(yè)指標,為他們創(chuàng)造了良好的就業(yè)環(huán)境,希望貴州能成為聚才、引才、用才的“聚寶盆”。貴州大學(xué)也將充分發(fā)揮科技優(yōu)勢、人才優(yōu)勢和平臺優(yōu)勢,聚力打好科技扶貧、教育扶貧和校農(nóng)結(jié)合三套“組合拳”,服務(wù)脫貧攻堅,推動地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

貴州電子科技職業(yè)學(xué)院院長、花溪大學(xué)城黨工委書記羅松華表示,《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》出臺非常及時,干貨滿滿,這是貫徹落實習(xí)近平總書記系列重要指示精神和黨中央、國務(wù)院決策部署的直接表現(xiàn),大家深受鼓舞。大學(xué)城黨工委管委會將與各高校加強對接,共同把政策宣傳到位,落實到位,最大限度釋放政策紅利,最大程度降低疫情對大學(xué)城2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作造成的影響,維護社會和諧穩(wěn)定的局面。

“《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》的出臺,給全省高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供了政策引導(dǎo),也為畢業(yè)生多渠道、高層次、高質(zhì)量就業(yè)提供了政策支持。”貴州師范學(xué)院招生就業(yè)指導(dǎo)處處長肖湘萍表示,大學(xué)生就業(yè)事關(guān)民生福祉和社會穩(wěn)定,也關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和聲譽。學(xué)校一直高度重視畢業(yè)生就業(yè),構(gòu)建了“校級班子包聯(lián)學(xué)院、學(xué)院班子包聯(lián)專業(yè)、專業(yè)負責(zé)人和學(xué)科帶頭人包聯(lián)班級、全體教師包聯(lián)學(xué)生”的全員就業(yè)機制,并采取“線下+線上”模式,開展各類就業(yè)服務(wù),為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo),精準匹配和推送就業(yè)崗位。

干貨滿滿　針對性強

春風(fēng)化雨正當(dāng)時,熱騰騰的“十條措施”不僅來得及時,來得好,更來得“實”,干貨滿滿。

“《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》充分體現(xiàn)省委、省政府對高校畢業(yè)生在特殊時期的真切關(guān)愛。”貴州大學(xué)招生就業(yè)處副處長王忠於說,這些措施針對性強、力度大,緊緊圍繞貴州省十大千億級工業(yè)產(chǎn)業(yè)、12個農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、脫貧攻堅增加崗位,體現(xiàn)貴州特色。并從擴大基層就業(yè)崗位、做好就業(yè)保障等十個方面入手,涵蓋面廣、干貨多。對高校來說應(yīng)積極響應(yīng)、狠抓落實。貴州大學(xué)將及時通過各種渠道,在宣傳好政策的同時根據(jù)今年貴州省高校就業(yè)形勢,壓實責(zé)任,確保在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,保證今年畢業(yè)生順利就業(yè)、充分就業(yè)、高質(zhì)量就業(yè)!

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長孫沂表示,好政策需抓好落實,為推進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作,貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點推出“兩渠道一平臺一融合”招聘活動。在此次活動中,貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院拓寬省內(nèi)外渠道,與貴州省人才市場聯(lián)合舉辦“貴州省2020年上半年校園網(wǎng)上專場招聘會”,并充分利用教育部24365校園招聘服務(wù)活動平臺,共享全國200多萬個優(yōu)質(zhì)崗位信息,拓寬畢業(yè)生省外就業(yè)渠道。2020年上半年,貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處將協(xié)同各教學(xué)單位預(yù)計組織網(wǎng)上招聘8場,進一步推動學(xué)生就業(yè)。

“這十條措施既有宏觀指導(dǎo),又有實際操作方法,為我校推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作樹立了信心。”銅仁學(xué)院招生與就業(yè)指導(dǎo)處處長楊艷表示,受疫情影響,今年畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨不小壓力,在政策的指導(dǎo)下,銅仁學(xué)院將成立2020屆畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,認真落實雙“一把手”工程,提高政治站位,拓寬就業(yè)渠道,引導(dǎo)畢業(yè)生到基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)、鼓勵本科畢業(yè)生積極報考碩士研究生、加強網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)、做好困難群體畢業(yè)生就業(yè)幫扶、提升就業(yè)工作服務(wù)水平等措施,全力為畢業(yè)生提供就業(yè)信息和服務(wù),做好疫情防控期間畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)各項工作。

面向基層　大有可為

艱難困苦,玉汝于成。青年人才的成長離不開基層的歷練,那里有廣闊的天地,有成長的舞臺。

“《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》字字珠璣、干貨滿滿。特別是‘鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層一線就業(yè)’這一條,明確了招聘、招募特崗教師、選調(diào)生等計劃,這對幫助大學(xué)生深入了解省情、了解基層起到了積極作用,有利于高校畢業(yè)生合理調(diào)整就業(yè)預(yù)期,踴躍到基層鍛煉成才。”貴陽市委組織部干部教育處副處長梁佳表示,希望各級組織人事部門建立和完善從基層培養(yǎng)、選拔、使用人才的長效機制,形成從基層選拔優(yōu)秀干部的政策導(dǎo)向。

“十條措施對企業(yè)精準引進高層次人才、產(chǎn)業(yè)緊缺人才和實用型人才指明了方向,為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和推進高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的人才保障。”三穗縣扶貧開發(fā)公司負責(zé)人田達宇說,下一步,他們除了擴大就業(yè)渠道、增加崗位供給外,還將加強高校畢業(yè)生信息銜接,通過“互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)招聘+就業(yè)”模式,對擬聘用對象采取“一對一”跟蹤服務(wù),為高校畢業(yè)生提供有針對性的個性化服務(wù),幫助離校未就業(yè)和家庭困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

“作為一個即將畢業(yè)的研究生,我由衷地希望可以回到自己的家鄉(xiāng),用我所學(xué)的知識和技術(shù)回報家鄉(xiāng)。”看到剛發(fā)布的十條措施,上海大學(xué)社會工作專業(yè)2018級學(xué)生段俊龍心里十分激動,他說,這幾年看到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化,尤其現(xiàn)在出臺的高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策那么好,像公益性崗位的設(shè)置以及盤活編制崗位存量,都激發(fā)了應(yīng)屆畢業(yè)生留在家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的動力。(陳丹 楊詩雨 諶思宇 羅亮亮 王光莉 江佳佳 楊唯 李卓檬)

標簽： 貴州 大學(xué)生 畢業(yè) 創(chuàng)業(yè)